Дизайн ювелирных изделий (Уровень 1)

После занятия студенты подберут несколько примеров реальных кольц разного стиля — классический, минималистический и с декором — и проанализируют каждую с точки зрения конструкции: толщина кабаков, форма, тип вставки, элементы отделки. Они оформят краткий обзор с фото и собственными комментариями, чтобы научиться видеть техническую логику по форме.

Учащиеся настроят программу под ювелирные задачи, включая единицы измерения (миллиметры), привязки, виды проекций. Затем построят точную 2D-кривую профиля кабака шинки на фронтальной плоскости, которая станет основой для дальнейшего 3D-моделирования.

На этом этапе студенты создают две базовые модели кольца: гладкое обручальное кольцо методом Revolve и кольцо с верхней площадкой, используя Extrude и Boolean. Основная задача – научиться превращать плоские кривые в трехмерные формы и получать замкнутую (Solid) геометрию.

Практическая часть заключается в создании декоративного элемента или надписи, которая затем будет перенесена на поверхность кольца. Студенты прорабатывают технику FlowAlongSurface или Project и накладывают орнамент на ветчину или площадку кольца, получая объемную гравировку или рельеф.

Студенты моделируют кольцо с одним центральным камнем, для которого создают соответствующее посадочное место – капаны или касты. Далее они добавляют дорожку мелких камней вдоль ветчины, учитывая расстояния, диаметры и технологические зазоры. Это формирует понимание практического использования массивов и симметрии.

Учащиеся создают несколько вариантов собственной базовой модели, экспериментируя с профилями кабаков, изменением высоты или ширины в разных участках. Это позволяет закрепить навыки редактирования и придать кольцу характерную форму, при этом не нарушая технических требований к толщинам и пропорциям.

На этот раз студенты сосредотачиваются на построении кольца типа печатей с плоским
или выпуклым верхом. На созданную площадку они добавляют гравировку или логотип, используя проекцию или булевые операции. Такие упражнения развивают понимание форм, часто используемых в мужских и унисекс-кольцах.

Учащиеся моделируют кулон в форме простой геометрии (например, диск или капля) с отверстием или проушиной для цепочки. По желанию добавляют гравировку или вставку, а также работают над толщиной и масштабом, чтобы деталь была не только эстетической, но и технологичной.

Используя массивы, отражения и инструменты трансформации, студенты создают несколько вариаций выбранной модели кольца. Задача позволяет потренироваться в изменении дизайна за счет декора, расположения вставок или изменения формы без построения с нуля.

Здесь студенты учатся проверять свою модель на корректность: замкнутость геометрии, отсутствие naked edges, соответствие толщины. После проверки они экспортируют STL-файл с правильными настройками и сохраняют его для печати или симуляции. Задание формирует ответственность за итоговое качество.

Студенты создают визуализацию своей модели с металлом и вставками, учась выставлять свет и фон. Они готовят минимум два рендера – на темном и светлом фоне – которые позже станут частью финальной презентации. Задание развивает чувство композиции и презентационной подачи.

Каждый студент завершает свой проект: авторское кольцо или кулон, в котором должна быть собственная идея и использованы изученные техники. Подготавливается PDF-презентация с описанием замысла, рендером, STL-файлом и объяснением технических решений. Презентация проходит в формате защиты, где студент выступает в качестве дизайнера перед потенциальным заказчиком.